Педагог-психолог

№ п/п

Название работы

Участники

Сроки проведения

Предполагаемый результат

I

Психодиагностическая работа

1.

Исследование уровня адаптации детей к ДОУ

Младшая разновозрастная группа

Сентябрь – октябрь, июнь

Выявление детей, испытывающих сложности адаптации к ДОУ;

2.

Диагностика уровня развития социально-эмоциональной и личностной сфер детей

Все группы

В течение года

Выявление сложностей в эмоционально-личностной сфере воспитанников

3.

Диагностика психологической готовности к обучению в школе

Подготовительная группа

Октябрь, май

Определение уровня готовности к школьному обучению.

4.

Диагностика познавательной сферы детей (по запросу)

Все группы

В течение года

Определение уровня развития познавательной сферы ребенка

5.

Углубленное психодиагностическое обследование детей, включенных в группу риска, детей с ОВЗ

Все группы

В течение года

Определение уровня психического развития ребенка

Работа с родителями

1.

Психодиагностические обследования родителей, обратившихся за помощью

Все группы

По запросу

Выявление особенностей личности родителей, детско-родительских отношений

Работа с педагогическим коллективом

1.

Опросник «Синдром выгорания» А. Руковишникова.

Все педагоги

Март

Определение степени эмоционального выгорания педагогов

2.

Исследование психологического климата в коллективе

Все педагоги

Октябрь

Выявление особенностей микроклимата в коллективе

II

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА

1.

Сопровождение процесса адаптации детей к условиям ДОУ:

1) подгрупповая работа по программе Ронжиной А.С. «Занятия психолога с детьми 1,5-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению»

2) Индивидуальная работа по стабилизации эмоционального состояния ребенка (по запросу)

1-я 2-я младшие группы

Сентябрь - октябрь

Создание условий для облегчения адаптации к условиям ДОУ

2.

Подгрупповая работа с детьми, нуждающимися в психолого-педагогическом сопровождении (по результатам диагностики), дети «группы риска»

Все группы (по результатам диагностики, по запросу)

В течение года

Психолого-педагогическое сопровождение детей, имеющих трудности в развитии

3.

Реализация программы психолого-педагогических занятий по развитию психологической готовности к обучению в школе «Цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» Н.Ю. Куражевой.

Подготовительная группа

Октябрь-апрель

Развитие всех компонентов психологической готовности к школьному обучению.

4.

Подгрупповая работа, направленная на развитие социально-эмоциональной сферы дошкольников (подгрупповые занятия по программе «Я – Ты – Мы» О.Л. Князевой)

Средняя и старшая группы

Сентябрь- май

Повышение уровня развития социально-эмоциональной сферы воспитанников.

5.

Индивидуальная коррекционная работа по запросам родителей и педагогов.

Все группы

В течение года

Оказание психолого-педагогической помощи.

II

КОНСУЛЬТАТИВНАЯ РАБОТА

Работа с родителями

1.

Консультативная работа с родителями по вопросам адаптации детей к условиям детского сада;

1-я 2-я младшие группы

В течение года по запросу

Оказание психолого – педагогической поддержки.

2.

Индивидуальное консультирование родителей по проблемам воспитания и психологического развития детей.

Все группы

В течение года

Оказание психолого – педагогической помощи.

3.

Участие в родительских собраниях по запросам педагогов детского сада и родителей воспитанников.

Все группы

В течение года

Оказание-психолого-педагогической помощи.

Работа с педагогическим коллективом

1.

Индивидуальное консультирование педагогов по вопросам, связанным с воспитанием, обучением, взаимодействием, психологическим развитием детей.

Все педагоги

В течение года по запросу

Оказание психолого-педагогической поддержки.

2.

Стендовые консультации, памятки

Все группы

Сентябрь

Заочное консультирование

IV

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА

Работа с родителями

1.

Памятка для родителей «Адаптация ребенка к условиям детского сада»

Все родители

Сентябрь

Психологическое просвещение родителей

2.

Оформление информационно-просветительских материалов для размещения на стендах, социальных сетях, сайте ДОУ:

- Эмоциональный комфорт в саду и дома;

- Специфика работы педагога-психолога в ДОУ;

- Разговаривайте с ребенком правильно;

- Профилактика агрессивности. Как  помочь агрессивному ребенку?;

- Гиперактивные дети;

- Возрастные особенности;

- Почему ребенок плохо себя ведет. Четыре стиля воспитания;

- Скоро в школу

Все родители

Октябрь-май

Психологическое просвещение родителей

3.

Работа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и семей, находящихся в социально-опасном положении

Все родители

В течение года

Профилактика, выявление и устранение безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

Работа с педагогическим коллективом

1.

Участие в подготовке и проведении педсоветов, психолого-педагогических консилиумов.

Все педагоги

В течение года

Психологическое просвещение педагогов

2.

Содействие в формировании и поддержании благоприятного микроклимата в коллективе ДОУ

Все педагоги

В течение года

Психологическое просвещение педагогов. Снятие психоэмоционального напряжения у педагогических работников детского сада.

3.

Проведение психологических тренингов

Все педагоги

В течение года

Психологическое просвещение педагогов. Снятие психоэмоционального напряжения у педагогических работников детского сада.